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【考点七十七】教师专业成长阶段 2
我国学者叶澜的五阶段:
我国学者叶澜的五阶段:
(1)“非关注”阶段;
(2)“虚拟关注”阶段;
(3)“生存关注”阶段;
(4)“任务关注”阶段;
(5)“自我更新关注”阶段。
【考点七十八】教师专业发展的途径
(1)师范教育;
(2)入职教育;
(3)在职培训;
(4)自我教育;
(5)终身学习。
【考点七十九】师生关系的构成
(1)教学上的授受关系;
(2)人格上的平等关系;
(3)社会道德上的相互促进关系。
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