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2025年贵州特岗教师教育综合知识高频考点(66)

铜仁华图 | 2025-04-24 16:03

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【考点一六六】感知规律
1. 强度律。直观对象必须达到一定强度,才能为学习者清晰的感知。
2.差异律。指对象和背景的差异影响人们的感知效果,对象和背景差异越大,将对象从背景中区分出来越容易。
3. 活动律。指活动的对象较之静止的对象容易感知。
4. 组合律。指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰的感知。比如:教材编排分段分节。此外,还有对比律、协同律、关注律等。
【考点一六七】记忆的分类
1.根据信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同,可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
(1)瞬时记忆的特点是:有鲜明的形象性;记忆容量较大,作用于感觉器官的所有信息均可进入瞬时记忆;信息保持时间极短,视觉信息不超过 1 秒钟,听觉信息不超过 2 秒,超过这个时间,就会消失,但如果受到注意,就会转入短时记忆。
(2)短时记忆的特点是:信息保存的时间较短;容量有限。短时记忆的内容如果不被复述会被遗忘;如果经过复述、运用或进一步加工,它会被输入长时间记忆中去。
(3)长时记忆是指保持时间在一分钟以上、直到许多年甚至终身保持的记忆。长时记忆的容量是无限的,任何信息只要得到足够的复习,均可保持在长时记忆中。
2. 根据记忆的内容和经验的对象,可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
3. 根据信息加工与存储的内容不同,可分为陈述性记忆和程序性记忆。
4. 根据记忆时意识参与的程度,可分为外显记忆和内隐记忆

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