1.虎求百兽而食之，得狐。狐日：“子无敢食我也，天帝使我长百兽，今子食我是逆天帝命也，子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎”虎以为然，故道守之行，兽见之皆走，虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也，虎之所以犯这种错误在于割裂了( )

　　A.本质与现象之间的关系

　　B.内容和形式之间的关系

　　C.必须与偶然之间的关系

　　D.可能与现实之间的关系

　　2.“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”这表明( )

　　A.人的感觉能力决定认识的产生和发展

　　B.人的认识是主体对客体相互作用的过程和结果

　　C.人的认识能力是由人们生理结构决定的

　　D.事物因人的感觉而存在

　　3.看问题“只见树木，不见森林”是( )

　　A.唯物辩证法的观点

　　B.客观唯心主义

　　C.形而上学的观点

　　D.不可知论的观点

　　4.理论与实践相结合，是做好各项工作的基本原则。下列正确体现这个原则的选项有( )

　　A.埋头实践，认为学习理论是不务实

　　B.专心读书，认为实践会干扰对理论的正确理解

　　C.在重视理论学习、书本学习的同时，又积极参加实践，用理论解决实际问题

　　D.读书是读书，实践是实践，所学理论与具体实践相脱节

　　5.最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表明( )

　　A.人的认识是由片面到全面的过程

　　B.人的认识是由感性认识到理性认识的过程

　　C.人的认识是不断深化的过程

　　D.人在确定事物的标准上起主导作用

　　【参考答案及解析】

　　1、【答案】A

　　【解析】其他动物之所以逃走，是因为他们看到了老虎，并不是看到了狐狸，即“狐假虎威”。本质是动物害怕老虎，现象是百兽看到狐狸和老虎都走了但狐狸假称看到它，百兽才被吓走。因此本题选择A选项。

　　2、【答案】B

　　【解析】任何认识都是主体在与客体的相互作用中对客体的反映，而主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。认识是主体和客体相互作用的过程和结果，既有客体对主体的作用，更有主体对客体的作用。因此本题选择B选项。

　　3、【答案】C

　　【解析】“只见树木，不见森林”是用片面、孤立的观点看问题，因此本题选择C选项。

　　4、【答案】C

　　【解析】理论与实践相结合，意味着既要重视理论的学习，又要重视实践的落实，而且要把理论用到指导实践的活动中去，用实践去推动理论的发展。AB两项是偏向一方，D项是把理论和实践割裂。因此本题选择C选项。

　　5、【答案】C

　　【解析】题中是对“文盲”定义的变化，这一变化明显是根据社会实践的不断深化，体现认识随着实践的发展而深化。因此本题选择C选项。