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三、意义或启示
布鲁纳的认知结构主义理论一经产生就受到高度的关注，虽然已有半个多世纪的历史，
但在现在它在教育界的影响也是显著的。总的来说，它彻底改变了当时的行为主义理论通过
对动物行为的研究来解释人的活动，把学校的教育终点转移到培养儿童的智力和能力上来，
这对民族和国家的长远发展具有重大的意义。51
四、经典习题
1.（单选）提出结构教学理论和发现法的教育家是（ ）。
A.赞科夫 B.布鲁纳
C.瓦根舍因 D.杜威
2.（单选）布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是（ ）。
A.建构法
B.发现法
C.顿悟法
D.接受法
3.（单选）个体运用已有认知使信息与原有结构发生联系，使之与已有的知识建立起各种联
系指的是（ ）。
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.知识管理
D.知识的新发现
4.（单选）布鲁纳认为，对一门学科的学习包含三个差不多同时发生的过程，以下不属于这
三个过程的是（ ）。
A.新知识的获得
B.知识的转换
C.顿悟
D.评价
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