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三、意义或启示
1.奥苏贝尔对有意义学习的实质、条件、心理机制的阐述是严谨和有说服力的。知识的有意义学习必然以有意义的知识内容和已有的知识经验为基础，加上有意义学习的心向。此三者构成了有意义学习的充分必要条件，是有意义学习的基础和前提条件。这三个条件缺一不可，缺少其中任意一个条件都不能称其为有意义的学习。
2.奥苏贝尔强调，学生的学习以有意义的接受学习为主，这是十分正确的。因为，有意义的接受学习是学生在教师的指导和传授下获得知识的最经济、最快捷、最有效的学习方式。学生正是用这种既省时、又省力的方式在较短的时间里获得大量有用的知识。
四、经典习题
1.（单选）奥苏泊尔认为有意义的接受学习是通过（ ）过程实现的。
A.顺应
B.同化
C.反思
D.观察
2.（单选）奥苏伯尔根据学习者是否理解要学习的材料，将学习分为（ ）。
A.发现学习和接受学习
B.基础学习和专业学习
C.有意义学习和机械学习
D.显性学习和隐性学习
3.（多选）奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习划分为（ ）。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.意义学习
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