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2025年贵州特岗教师教育综合知识理论手册(52)

铜仁华图 | 2025-04-29 10:19

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理论 23:心理防御理论
一、理论提出
心理防御机制简称心理防御(也称自我防御机制,防御机制,防卫机制),是佛洛伊德
提出的心理学名词,是指自我对本我的压抑,这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御
功能,是人类为了避免精神上的痛苦、紧张焦虑、尴尬、罪恶感等心理,有意无意间使用的
各种心理上的调整。
二、主要观点
1.否定(denial):对自己无法接受的事实潜意识地加以拒绝,以逃避心理上的痛苦,并
不是有意否认事实。
2.合理化(rationalization):用有利于自己的理由为自己辩解,将面临的窘迫处境合
理化,以掩盖自己的行为动机或解释结果。合理化有好恶、抱怨及需要三种类型。好恶型指
以自己的好恶为理由而掩盖不足,以维护自尊,如“酸葡萄效应”。抱怨型指将自己的过失
归于客观原因,以推卸责任,减轻内疚,如“难题效应”。需要型指将自己的行为动机归为
当时的需要而解脱自己。
3.转移(replacement):将一种情绪从一个目标转移到另一种可以接受的目标上。即将
自己对某人无法发泄的情绪发泄到可以接受的人或物身上。
4.投射(projection):将自己的错误夸张地归于他人,以解脱自己。
5.认同(identification):有意识或潜意识地接受所仰慕的人的品质及行为。
6.退化(regression):是人的心理阶段暂时脱离现实的倒退性行为,即在遇到困难或挫
折时,回复幼年时的幼稚行为以应对现实,满足自己的需要及欲望。
7.幻想(fantasy):用白日梦的方式来逃避现实,减轻痛苦。56
8.反向形成(reaction formation):极力否认自己所忌讳的动机及行为,采取与自己动
机完全相反的态度及行为,以掩盖自己本来的愿望。
9.潜抑(repression):将不能被意识所接受的感情、思想及冲动潜意识的加以抑制。
10.补偿(compensation):潜意识地企图克服事实上或想象中的不足而产生的自卑感,
用各种方法来弥补由于身心不足而产生的自卑感。
11.升华(sublimation):将被压抑的原始冲动或欲望,用符合社会要求的建设性方式表
达出来。
12.幽默(humor):以自嘲的方式来缓解窘迫的处境及心理压力。
 

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