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　　考点6:幼儿想象的发展

　　1.想象是人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程。形象性和新颖

　　性,是想象活动的两大基本特点。

　　2.想象的分类:

　　(1)无意想象(无目的,也称不随意想象)、有意想象(有目的、也称随意想象)

　　(2)再造想象(根据语言文字的描述或图样、图纸、符号的描绘,在头脑中形成关于

　　某种事物的形象的过程)、创造想象(根据自己的创见,独立地构造新形象的过程)

　　(3)经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟人化想象

　　3.想象发展的一般趋势(1岁半—2岁想象出现萌芽)

　　①想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展;

　　②从想象的无意性,发展到开始出现有意性;

　　③从想象的单纯再造性,发展到出现创造性;

　　④从想象的极大夸张性,发展到合乎现实的逻辑性。

　　4.发展幼儿想象的策略

　　①丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表达能力;

　　②在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件;

　　③在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象;

　　④在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力。

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